1996 -2004年

《学位与研究生教育》期刊的活跃作者

《学位与研究生教育》是国务院学位委员会主办的综合性学术期刊，以“工作指导、理论研究、经验交流、信息传递”为宗旨。创刊20余年来，她已成为“宣传我国学位制度和研究生教育方针政策的喉舌、展示我国学位工作和研究生教育研究成果的窗口、探讨建立有中国特色的学位与研究生教育制度的学术园地”。为了对该刊作者情况有进一步的认识，笔者对1996~2004年该刊物的论文作者、栏目、论文类型进行了统计和分析。统计的范围包括1996~2004年该刊物的20个固定栏目（除去信息窗、资料、培养单位介绍这3个栏目），在此范围内，我们做了如下处理：①合作论文以第一作者计，因篇幅太大而分次刊登的论文以1篇计，其中跨年度的论文以第一篇发表的论文年度统计；②编辑部专门组织的且不具作者名的笔谈会、座谈会，以及庆祝创刊20周年的纪念文章等未统计入内。按照以上原则，我们对活跃作者的情况进行了统计。

活跃作者（也称核心作者），是指在某一刊物上发表论文较多、影响较大的作者。根据文献计量中的普赖斯定律，在同一个刊物上发表论文3篇以上的作者就是活跃作者，我们依据这一标准进行统计后，确定杂志的活跃作者共52人（略），占作者总数的5.1%，他们发表论文占论文总数的17.5%。现将发表论文4篇以上的20位作者及其论文主要内容分布情况列表加以统计。

                            活跃作者群统计表                        单位：篇

（注：领导的会议讲话未统计，作者单位以最后发文时的单位统计，有*者为建有研究生院的单位）

    这20位活跃作者大多分布在高等院校，其中15位作者来自建有研究生院的单位。他们共发表论文128篇，占论文总数的9.6%。在20位作者中，张文修、叶绍梁、刁承湘、陈钟颀在1988~1995年期间的统计中就已成为核心作者，他们在1988~2004年间，在杂志上发表论文数分别为24、18、17、11篇，可谓成果丰硕。活跃作者不仅著述丰富，其研究内容也各有专攻、相对稳定，紧密结合我国学位与研究生教育的实践，他们的论文对于加深人们对研究生教育的认识、深化研究生教育的改革产生了一定的积极作用。

                                  瞿海东 周玉清 供稿