成果名称：立足中国绿色发展、贡献全球环境治理的环境学科博士生培养体系构建与实践

成果完成人：贺克斌 余刚 胡洪营 左剑恶 吴烨

成果完成单位：清华大学

成果简介：

1. 背景及主要解决的研究生教育实践问题

我国绿色发展及国际全球环境治理需求日益高涨，为环境学科博士生培养带来新的机遇和挑战。如何立足中国绿色发展，培养具有“顶天立地”学术创新力和国际胜任力的博士人才，是重大教育实践问题。博士生培养尚有如下不足： 1） 学术创新能力与学科前沿发展需求不匹配；2）工程实践能力与绿色发展重大需 求不匹配；3）国际胜任力与全球环境治理需求不匹配。

清华大学以“立足中国绿色发展、贡献全球环境治理”为宗旨，秉承“顶天立地、学术创新、国际胜任”理念，构建并实践了目标明确、机制创新、成效显 著的环境学科博士生培养体系。

2. 解决实践问题的方法

1）以五个课堂建设为基础，提升博士生专业核心素养：课程教学夯实知识基础；海外研修提升国际视野和跨文化交流能力；成长社区营造接触式学习环境；创新公益培育创新能力和社会责任感；就业实践助力学生明确职业发展和成才路径。

2）以顶天立地科研为导向，激发博士生学术创新能力：鼓励博士生面向环境学 科前沿、国家重大需求和全球环境问题开展论文研究，实现科研优势向学术创新 能力培养优势的转化。

3）以一流学科建设为支撑，扩大博士生教育国际影响：开设清华第一个全英文博士项目、培育与世界一流大学博士生联合培养项目，提升博士生教育国际化水平。

4）以全程规范管理为原则，保障博士生教育卓越质量：建立博士生培养全过程质量管理体系，“申请/审核”制招生把好质量第一关；最终学术报告严格筛查，过程把控；隐名评审、论文答辩保障培养质量。

3. 创新点

1）实现五个课堂三位一体教育，增强博士生培养的理念自信；

2）引导论文选题顶天立地并重，增强博士生培养的学术自信；

3）创建全英文博士培养模式，增强博士生培养的国际自信；

4）构建全过程的质控保障体系，增强博士生培养的质量自信。

4. 推广应用成果及贡献

1）贡献中国绿色发展。为我国生态环境保护工作各条战线输送了大批高质量的博士毕业生，如水务行业 60%一线企业的高管毕业于清华大学，约50%博士毕业。

2）贡献全球环境治理。为我国多个环境公约谈判和履约提供支撑，一批毕业生在国家发改委、生态环境部等部门组织协调公约工作，或作为核心专家直接参与公约谈判。

3）引领培养模式改革。本成果通过全国性会议、接待来访交流等，辐射院校近300所，申请-审核制、最终学术报告制度等已被 100 余所院校借鉴和采纳。

4）工程博士培养推广。探索并形成了环境工程领军人才的培养模式，连续举办 4 届“工程博士高峰论坛”，为教育部今年决定扩大工程博士培养规模提供了重要支撑。