成果名称： 融合理念下中医药研究生传承创新能力提升的探索与实践

成果完成人：胡刚 张旭 万佼 吴彩霞 李刃

成果完成单位：南京中医药大学

成果简介：

1.    主要解决的研究生教育问题

2009 年以来，坚持“学贯中西、国际视野、大师潜质、追求卓 越”的目标，针对中医药文化自信、传承能力、创新能力、转化能力 等不足，以融合理念引导实践，建立中医药研究生传承创新能力培养 体系。

2.    解决实践问题的方法

（1）开展试点探索，师承教育与院校教育融合：在思想、导师、 课程、科研、临床等环节有机融入师承教育，基于融合理念初建传承 创新能力培养体系。

（2）坚持思想引领，立德树人与以文化人结合：优秀文化进课堂、大师垂范、读书会等，强化中医文化自信。

（3）提升指导成效，名医名家与科研精英协作：“1+1+x”指导 模式，名医名家+科研精英+指导小组协同，提升成效。

（4）开展课程改革，中医经典与科技前沿交叉：以中医经典的临 床应用和科学研究为核心，打造交融课程群。

（5）培养科研素养，经方验方与现代研究结合：以经方验方的现 代研究为切入点，在多学科交叉中训练转化能力。

（6）强化临床能力，辨证论治与现代诊疗贯通：中西医、流派特 色基地联合，优势互补，传统中医与现代诊疗贯通。

3.     创新点

（1）理念创新：遵循传承与创新辩证关系，对接行业需求，提出 基于融合理念培养传承创新能力的思路。

（2）路径创新：先行先试—以点带面—点面结合。“五个融合点” 面上提升，“三个实践特区”点上优化。

（3）模式创新：师承与学位授予相结合模式、项目驱动多学科引 领模式等。

4.推广应用成果及贡献

（1）推动学校整体水平提高：入选双一流学科建设高校；U.S. News2018 年排行榜首入围；《中国大学评价》连续三年列中医药院 校第一；临床医学、药理学与毒理学 2 个学科进入 ESI 全球前 1%； 第四轮学科评估三个主干学科进入 A 类；2017 新增 1 个博士点，7 个 硕士点；2016 和 2017 年度国家自然科学基金挺进全国百强之列。

（2）培养成效明显：研究生获省创新项目 578 项；第一作者署名 SCI 论文单篇 IF 最高 8.716；省优秀硕博论文 50 篇；涌现了一批国 内外有影响的创新创业典型。

（3）社会效应显著：在欧盟被认可推广，推动中医纳入欧盟国家 医疗健康体系。受行业主管部门委托培养“西学中”高级人才 1200 余人次。名中医学术思想传承创新成效显著，研究生主题论文 118 篇。

（4）影响辐射力扩大：40 余家主流媒体报道，多家中医药院校 专题交流。被教育厅高度认可，奖励性招生指标；获省研究生教改成 果一等奖（特等奖空缺）；研究成果被《中国研究生》全文刊发；实 践成果被教育部学位与研究生教育中心作为典型案例推广。