成果名称：研究生三阶段九步骤科研管理办法与实践

成果完成人：罗俊 涂良成 胡忠坤 杨山清

成果完成单位：华中科技大学

成果简介：

1．主要解决的研究生教育实践问题

当前我国研究生培养质量存在较多问题，影响研究生教育质量的因素也很多，如生源质量、培养资源、课程设置、培养方式、导师水平等。通过长期的探索，凝练出了“三阶段、九步骤”研究生科研过程管理办法，通过多年的实践证明该办法能够提高研究生的养质量。依托此办法，培养出了一批具有创新精神、吃苦精神及团队精神的领军人才。

2．解决实践问题的方法

（1）规范研究生培养过程。“三阶段”即从事实验研究的研究生培养需经过方案设计、实验准备和正式实验三个阶段；从事理论研究的研究生需经过选定问题、初步结果和正式结果三个阶段；“九步骤”即每个阶段包含三个步骤。

（2）严把研究生培养的质量关。从一个步骤转入下一步骤，需经过导师及所在小组的学术评审，每一阶段中的三个步骤完成后方能申请转阶段。转阶段需经过实验室学术委员会的严格学术评审，从第一阶段转入第二阶段的评审决定选题的学术意义和可行性；从第二阶段转入第三阶段的评审决定研究生是否能进行毕业论文答辩，对研究生最

终的培养质量进行把关。

（3）形成研究生培养规划化的质量体系。为规范科研过程的每个步骤，制定了“十要十不准”、“规范、有序、可查、高效”等系列科研行为准则。

3．创新点

（1）凝练总结出了体系完整的“三阶段、九步骤”研究生培养过程和质量管理办法。

（2）制定了“十要十不准”的科研行为准则，使研究生培养和科研工作能够按照“规范、有序、可查、高效”的方式开展。

4．推广应用成果及贡献

17 年来，在整个办法探索及推广的过程中，共培养博士58 人，硕士194 人，其中有2 人获全国百篇优秀博士论文，以研究生为主的研究论文有6 篇发表在物理学顶尖杂志Phys. Rev. Lett.上，多篇发表在Phys. Rev.系列杂志上，200 多人次参加国际学术会议并做报告，6 人获研究生国家奖学金。部分毕业生已成为相关领域的领头人，其中2人获国家自然科学基金杰出青年基金资助，1 人获国家自然科学基金优秀青年基金资助，5 人次获得湖北省自然科学一等奖，3 人获得教育部新世纪优秀人才的支持，1 人入选“万人计划”领军人才，1 人获全国“五一”劳动奖章，1 人获校学术新人奖，多人承担国家基金委重点项目及科技部973、863 项目。研究生作为主体参与者取得了以下重要成果：万有引力常数G 的测量结果多次被国际科学数据委员会收录；近距离牛顿反平方定律的实验检验取得国际最好水平；研制的冷原子干涉重力仪的分辨率达到国际领先水平；研制的加速度计分别于2013 年和2017 年实现了空间飞行器搭载实验等。