2016年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖

二等奖

成果名称：兽医专业学位研究生“三性五化”实践能力培养体系的构建与实践

成果类别： 实践类

成果完成人：焦新安 刘秀梵 刘宗平 彭大新 秦爱建

成果完成单位：扬州大学

成果简介：

1．主要解决的研究生教育实践问题

主要解决兽医专业学位研究生培养过程中“学术化”倾向突出而实践能力培养不足，与学术型研究生培养严重趋同的问题。

2．解决实践问题的方法

（1）以“三性”为指导，实现兽医专业学位研究生实践能力培养的理念创新

①培养目标的职业性：培养目标与兽医行业的职业需求紧密结合；②培养过程的实践性：实践能力的培养体现于研究生培养的全过程；③培养路径的差异性：根据兽医行业不同领域的职业需求，培养路径上体现差异性。

（2）以“五化”为特征，实现兽医专业学位研究生实践能力培养的途径创新

①课堂教学案例化：课堂教学广泛采取案例化教学，有效提高学生发现、分析、解决实际问题的能力；②实验教学模块化：通过实验、实践教学模块化分类与组合，实现培养路径的差异性；③产业训练多元化：建立了多个不同类型的实践基地，菜单式地选择实现多元化产业训练；④创新实践项目化：建立了省、校、院、企业四级科创项目体系，以项目为载体突出兽医人才的创新实践能力培养；⑤过程管理精准化：以制度规范过程管理，关键环节实现精准化管理。

3．创新点

（1）理念创新：针对培养目标，结合当前行业的职业需求，创造性地提出了“培养目标的职业性，培养过程的实践性和培养路径的差异性”，实现了兽医专业学位人才实践能力培养的理念创新。

（2）实践创新：在实践能力培养过程中，以“三性”理念为指导，强化“课堂教学案例化、实践教学模块化、产业训练多元化、创新实践项目化、过程管理精准化”，成功探索出兽医专业学位研究生实践能力培养的 “五化”路径，实现了兽医专业高层次应用型人才培养的路径创新。

4．推广应用成果及贡献

（1）实践探索得到同行广泛肯定和借鉴。本成果3 次在全国兽医专业学位研究生教育研讨会上专题介绍，得到全国兽医专业学位教育指导委员会和国内其他兽医专业学位研究生培养单位的广泛认可。先后有20 多所高校到学院参观考察校内外实践教学基地和培养过程，发挥了较好的示范作用。

（2）毕业生能力得到用人单位的广泛认可。现已培养的兽医硕士、博士毕业后，职务职称晋升分别达60%、78%，大部分毕业生已成为兽医行业的业务骨干，涌现出全国“五一”劳动奖章获得者陈淑芳等一批优秀人才。

（3）培养体系产出一批高水平成果。获全国兽医专业学位优秀硕士学位论文9 篇，省优秀专业硕士学位毕业论文1 篇，省研究生创新项目5 项，全国兽医专业学位研究生教育先进工作者1 人；出版案例教学参考书25 部。