2014年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖

二等奖

成果名称：研究生跨学科培养模式创新的实践探索

成果类别: 实践类

成果完成人：周叶中、夏义堃、宋朝阳、张莉、王鹏

成果完成单位：武汉大学

成果简介:

1．主要解决的研究生教育实践问题

    为有效解决问题的综合性与学科单一性之间的矛盾，突破我国研究生教育深层次体制机制性障碍，试图通过研究生跨学科培养模式创新，着力探索跨学科招生、培养、学位授予等环节的改革，力求解决单一学科培养模式下存在的培养观念陈旧、封闭式小学科招生、课程体系画地为牢、科研与研究生培养割裂、奖助体系扁平化，激励不足以及培养过程管理不到位等问题，进而深化武汉大学研究生教育综合改革，不断提升研究生教育的整体质量。

2．解决实践问题的方法

  （1）国内外比较借鉴。客观反思自身研究生教育的不足，跟踪国内外知名大学跨学科培养的基本经验，结合实际有针对性地吸收借鉴；

  （2）整体规划，分步实施。深入分析武汉大学研究生跨学科培养的优势与面临的困难，按照招生、培养、学位、导师队伍等逐一谋划推进工作的具体举措，分阶段实施；

  （3）设立特区，以点带面。通过博士研究生跨学科培养实验区建设，试行跨学科导师团队合作指导制、跨学科招生方式改革、跨学科培养方法改革、跨学科课程共享平台建设以及奖助体系、过程控制和学位授予方面的改革实践，形成辐射效应，不断完善跨学科培养模式；

  （4）强化过程管理。实施项目管理，建立跨学科试验区考核评价体系，推行校内研究生培养绩效公开，调动院系深化研究生教育改革、促进跨学科培养的积极性。

3．创新点

在国内率先建立博士研究生跨学科培养试验区，大胆探索跨学科培养模式创新的具体举措：

(1）初步形成跨学科招生选拔机制，在生源质量、选拔方式、命题管理等方面拓宽跨学科招生选拔渠道；

(2）基本建立了重大科研项目驱动与跨学科人才培养相结合的跨学科培养机制和富有激励的奖助体系；

(3）打造了一批高品质一级学科通开课品牌；

(4）探索了跨学科培养质量评价与学位授予机制。

4．推广应用成果及贡献

  （1）跨学科培养成绩显著，促进了学校整体研究生教育质量的提升，研究生高水平科研成果产出与实践应用能力明显提高，培养了一批创新能力突出的青年学术精英；

  （2）跨学科试验区的示范效应带动了学校研究生教育的综合改革，形成了具有武汉大学特色的跨学科培养模式，为兄弟高校研究生跨学科培养提供了经验借鉴；

  （3）多视角、多层面的跨学科培养实践与自我反思，可为教育管理部门和从事研究生教育研究的人员提供有价值的决策参考和案例资料和数据。