学会【2014】7号
为鼓励教育创新,深化教育改革,促进研究生培养质量的持续提高,学会2014年设立“中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖”,每两年评选一次,奖励在研究生教育的理论研究与教育教学实践工作中开拓创新、做出突出贡献、取得显著成效的集体和个人。
2014年,学会秘书处收到来自全国从事研究生教育工作的单位和个人申报教育成果奖256项,按照评选办法,经过形式审查、网络评议、复评答辩、审核批准等程序确定最终入选成果41项,其中,曹雪涛等人的“医学免疫学研究生拔尖创新人才‘思行’培养模式的探索与实践”获得特等奖;陈洪捷等人的“博士质量:概念、评价与趋势”等10项成果获得一等奖;段丽萍等人的“以岗位胜任力为导向的医学专业学位教育改革与实践”等30项成果获得二等奖。现对41项优秀成果和成果主要完成人予以表彰,以资鼓励。
希望通过表彰优秀,进一步激励广大研究生教育工作者献身教育事业,继续发扬勇于创新的科学精神,推进研究生教育改革,促进研究生教育质量提升和内涵发展,为我国研究生教育事业发展做出新的更大的贡献。
附:2014年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖名单
2014年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖名单
特等奖
序号 | 成果名称 | 完成单位 | 主要完成人 | 类别 |
1 | 医学免疫学研究生拔尖创新人才“思行”培养模式的探索与实践 | 第二军医大学 | 曹雪涛、王全兴、张意、于益芝、田野苹 | 实践类 |
一等奖
(10项,按第一完成单位代码排序)
序号 | 成果名称 | 完成单位 | 主要完成人 | 类别 |
1 | 博士质量:概念、评价与趋势 | 北京大学、北京航空航天大学 | 陈洪捷、沈文钦、赵世奎、郭建如、蔡磊砢 | 研究类 |
2 | 清华MBA教育改革和创新实践 | 清华大学 | 钱颖一、高建、郦金梁、钱小军、张进 | 实践类 |
3 | 优势互补、协同创新——探索中国特色、世界一流的生命学科博士生培养模式 | 清华大学、北京大学、北京生命科学研究所 | 施一公、饶毅、王晓东 | 实践类 |
4 | 中国研究生教育质量年度报告 | 北京理工大学、华北电力大学、湘潭大学 | 王战军、周文辉、翟亚军、廖湘阳、刘俊起 | 研究类 |
5 | 天津大学研究生“3I•4C”分类培养体系的构建与实践 | 天津大学 | 白海力、赵美蓉、陈金龙、刘宁、王天友 | 实践类 |
6 | 硕士研究生培养模式改革实践 | 哈尔滨工业大学 | 丁雪梅、甄良、赵学增、沈毅、宋平 | 实践类 |
7 | 服务行业需求,提升实践能力,水利领域专业学位研究生培养的创新与实践 | 河海大学 | 朱跃龙、董增川、姚纬明、方国华、刘平雷 | 实践类 |
8 | 面向能源学科前沿与国家重大需求,团队式国际化培养创新人才的实践 | 浙江大学 | 岑可法、倪明江、骆仲泱、严建华、樊建人 | 实践类 |
9 | 基于科教结合的两段式交叉型人才培养模式的探索与实践 | 中国科学技术大学 | 古继宝、张淑林、倪瑞、彭莉君、裴旭 | 实践类 |
10 | 全国“学科评估”对完善质量保障体系、促进学科内涵发展的探索与实践 | 教育部学位与研究生教育发展中心 | 李军、林梦泉、任超、王战军、王洪歧 | 实践类 |
二等奖
(30项,按第一完成单位代码排序)
序号 | 成果名称 | 完成单位 | 主要完成人 | 类别 |
1 | 以岗位胜任力为导向的医学专业学位教育改革与实践 | 北京大学(医学部) | 段丽萍、贾金忠、崔爽、李立明、汪玲 | 研究类 |
2 | 以培养高层次应用型人才为目标的临床医学博士专业学位教育探索与实践 | 北京大学(医学部) | 柯杨、段丽萍、崔爽、侯卉、王青 | 实践类 |
3 | 回归学术本源,夯实学术基础,全面建立博士点学科专业主文献制度 | 中国人民大学 | 吴晓求、刘凤良、宋东霞、吕莉莎、李艳丽 | 实践类 |
4 | 清华大学法学院LL.M.中国法外国研究生学历教育 | 清华大学 | 王晨光、王振民、崔国斌、陈卫佐 | 实践类 |
5 | 我国研究生教育结构调整问题研究 | 清华大学 | 袁本涛、王传毅 | 研究类 |
6 | 控制科学与工程学科创新型博士生培养的十年改革与实践 | 清华大学 | 张涛、周东华,周杰,张长水,王书宁 | 实践类 |
7 | 服务轨道交通行业大发展构建专业学位研究生教育体系 | 北京交通大学 | 宁滨、余祖俊、李国岫、刘志刚、朱晓宁 | 实践类 |
8 | 以世界科技前沿、国家战略需求为引导的高水平创新型人才培养的十年探索与实践 | 北京理工大学 | 郝群、王涌天、赵跃进、倪国强、李林 | 实践类 |
9 | 面向大流程工业的跨学科高层次人才协同培养 | 北京科技大学 | 谢建新、吴爱祥、刘立、班晓娟、宁晓钧 | 实践类 |
10 | 我国研究生思想政治教育相关问题研究及实践 | 北京科技大学、清华大学、武汉大学 | 张跃、牛珩、宗燕兵、武晓峰、吴爱军 | 实践类 |
11 | 中医临床医学专业学位培养模式的构建与创新 | 北京中医药大学、广州中医药大学 | 王伟、潘华峰、许能贵、丁霞、史亚飞 | 实践类 |
12 | 音乐美学博士研究生培养 | 中央音乐学院 | 于润洋、张前、王次炤 | 实践类 |
13 | 大电类学科融合环境下的创新型研究生教育体制机制改革与实践 | 上海交通大学 | 杨小康、杨一帆、罗金才、李萍、毛军发 | 实践类 |
14 | 创新纺织领域全日制专业学位研究生培养模式,培养高层次工程应用型人才 | 东华大学 | 陈南梁、徐广标、郁崇文、李炜、晏雄 | 实践类 |
序号 | 成果名称 | 完成单位 | 主要完成人 | 类别 |
15 | 标准引领的教育硕士研究生培养模式改革 | 华东师范大学 | 吴刚、马爱民、陈果良、刘红梅、李坤 | 实践类 |
16 | 以国际国内认证为抓手,以终身成长为导向,财经类院校MBA培养模式改革探索 | 上海财经大学 | 孙铮、戴国强、骆玉鼎、薛丽萍、王少飞 | 实践类 |
17 | 中外学术学位研究生培养模式和课程体系研究 | 南京大学 | 汪霞、孙俊华、汪雅霜、崔军、钱铭 | 研究类 |
18 | 跨学科、前沿性、国际化-学术学位博士研究生培养模式的新探索 | 南京大学 | 许钧、吕建、卞清、朱俊杰、吴晓曼 | 实践类 |
19 | 协同多元优质资源强化创新与工程实践培养具有国际视野的动力工程研究生 | 江苏大学 | 袁寿其、施卫东、王谦、杨敏官、袁建平 | 实践类 |
20 | 农林学科学术型研究生课程体系改革与实践 | 南京农业大学 | 徐翔、罗英姿、侯喜林、陈杰、朱中超 | 实践类 |
21 | 教育硕士高水平实践能力“融合式”培养体系的建构 | 南京师范大学 | 顾建军、魏少华、张新平、张乐天、周晓静 | 实践类 |
22 | 神经语言学研究生“立体协同、前沿复合”培养模式的创新与实践 | 江苏师范大学 | 杨亦鸣、张强、封世文、顾介鑫、余光武 | 实践类 |
23 | 研究生跨学科培养模式创新的实践探索 | 武汉大学 | 周叶中、夏义堃、宋朝阳、张莉、王鹏 | 实践类 |
24 | 以行业需求为导向,多主体协同培养高层次专业学位人才 | 重庆大学 | 黄宗明、张云怀、王东红、向诚、郭瑜 | 实践类 |
25 | 充分利用国际资源,强化农林经济管理研究生过程培养 | 西北农林科技大学 | 霍学喜、赵敏娟、白晓红、朱敏、白亚娟 | 实践类 |
26 | 和而不同石油工程领域研究生培养体系重建 | 中国石油大学(北京) | 陈勉、宫敬、宁正福、梁永图、佟研 | 实践类 |
27 | 地质工程领域工程硕士培养机制探索与实践 | 中国地质大学(北京) | 邓军、王训练、张寿庭、段红梅、葛文胜 | 实践类 |
28 | 航空宇航科学与技术创新型研究生培养 | 国防科学技术大学 | 陈小前,夏智勋,李九天,梁彦刚,郑伟 | 实践类 |
29 | 研究生学位授权审核制度研究(专著) | 国防科学技术大学 | 胡志刚 | 研究类 |
30 | 上海专业学位研究生教育改革的探索与创新——“六化”模式的构建与实践 | 上海市研究生教育学会 | 束金龙、李耀刚、廖文武、丁明利、马爱民 | 实践类 |
中国学位与研究生教育学会
2014年12月